Insegnamento dell'uso delle lame nelle Arti Marziali

Insegnare a duellare con i coltelli finti nel contesto di un allenamento in palestra può essere funzionale allo studio delle direzioni del tempismo e delle distanze... epuo essere anche divertente

ma non ha nulla a che vedere con l'insegnare a usare il coltello per offendere

Insegnare alcune tecniche di difesa su attacco di coltello può essere utile per le stesse ragioni di cui sopra...e puo essere altrettanto divertente

ma non ha nulla ache vedere con l'insegnare una difesa/offesa reale da coltello

Insegnare a usare il coltello , insegnare la determinazione  e insegnare  a coltivare l'intenzione di uccidere , il killer instinct al primo che si iscrive in palestra ....è da irresponsabili

Pretendere di insegnare queste cose, senza averle sperimentate e assimilate. senza realmente padroneggiarle personalmente....oltre che da irresponsabili è anche da coglioni.

Penso anch'io che ci debba essere una selezione degli allievi.
Sarebbe giusto che le am non fossero per tutti (in parte è ancora così) anche se ciò comporterebbe l'eventualità di non poter praticare quel che mi/ci piace.

Penso anch'io che ci debba essere una selezione degli allievi.
Sarebbe giusto che le am non fossero per tutti (in parte è ancora così) anche se ciò comporterebbe l'eventualità di non poter praticare quel che mi/ci piace.

Nascerebbe a quel punto un paradosso non da poco:

chi potrebbe valutare se qualcuno le può praticare?

una psicologa? lasciamo perdere.

un istruttore di difesa personale di 25 anni? lasciamo perdere

il comune? soprassediamo

lo stato? meglio la bidella delle elementari

un maestro orientale? basta pagare

supponi semplicemente che in palestra entri un individuo illuminato:

sembrerà senza senso e simpaticamente pazzo a chiunque, maestro compreso, non sia centrato. E lo manderebbero via.

Quindi, credo che chiunque debba poter scegliere di chiedere a qualcun altro di insegnargli ciò che sa.

E che sia responsabilità dell'insegnante insegnare solo le cose che costui vuole evitare di imparare e per le quali non manifesta desiderio.

Nascerebbe a quel punto un paradosso non da poco:

chi potrebbe valutare se qualcuno le può praticare?

Per quanto difficile la scelta è responsabilità del maestro, come del resto capita a chi ha il potere delle informazioni la loro divulgazione.

Come mi pare dicesse il nonno di Spider Man "grande potere, grande responsabilità" 

Quindi, credo che chiunque debba poter scegliere di chiedere a qualcun altro di insegnargli ciò che sa.

E che sia responsabilità dell'insegnante insegnare solo le cose che costui vuole evitare di imparare e per le quali non manifesta desiderio.

D'accordo con la prima frase. Infatti allo stesso modo in cui l'allievo deve poter chiedere, il maestro deve poter scegliere se e cosa insegnare e a chi.

All'ultima frase non ci avevo pensato ma è una perla da segnarmi. 

secondo me siete già troppo avanti....

basterebbe che gli insegnanti si limitassero ad insegnare ciò che SANNO effettivamente e lo insegnassero per quello che è..... e non insegnare ciò che si illudono di sapere creando negli allievi false e pericolose illusioni

Come mi pare dicesse il nonno di Spider Man "grande potere, grande responsabilità" 

MOOOOLTO grave  ... era lo zio 

secondo me siete già troppo avanti....

basterebbe che gli insegnanti si limitassero ad insegnare ciò che SANNO effettivamente e lo insegnassero per quello che è..... e non insegnare ciò che si illudono di sapere creando negli allievi false e pericolose illusioni

Le am si basano secondo me  sulla forma mentis prima ancora che sulle tecniche.
L'abituarsi all'ottimizzazione del maggior danno col minimo sforzo di un potenziale avversario può essere potenzialmente pericoloso nelle mani di chi non sa gestirsi.

Non parlo di niente di trascendentale con “maggior danno, minimo sforzo” ma la metabolizzazione di dettagli o “trucchetti”, all'apparenza pure banali, che possono però fare grosse differenze nei risultati delle azioni.

Penso sia da evitare il dare la possibilità a eventuali teste calde di amplificare l'entità dei danni delle loro azioni.
Sarebbe come dare una Ferrari su strada a un neopatentato che non sa gestirla ma affascinato dalla velocità. Pericoloso per sé e per gli altri.

AiViA scriveva della naturalezza di un coltello nelle mani di un bambino. E' vero, ma gli stimoli dell'ambiente e l'educazione della società attuale sono falsati rispetto anche a pochi decenni  fa.
Il rispetto dell'arma è nel DNA oggi come nel passato, ma viene meno consolidata dalla cultura comune.
Stessa  cosa vale per l'accettazione del combattimento, armato e non, per la propria vita come comportamento naturale dell'uomo.

Per le false illusioni, negli ultimi anni ho avuto la fortuna di sentire spesso dire "Io preferisco..., secondo me..., secondo la scuola... etc." e sottolineare, quasi come un mantra, la diversità tra gli allenamenti e la realtà.

Da un lato ci sono sicuramente tanti venditori di false certezze, dall'altro ci potrebbero anche essere allievi che preferiscono credere quel che vogliono, a torto o a ragione.