IL SIGNIFICATO DELLA PRATICA

Anche il discorso della pistola o del fucile calza bene.
Fra due persone armate di pistola, io tempo quello che non l'ha mai impugnata prima, perchè è quello a cui può partire il colpo accidentale, mentre il tiratore scelto, se decide di sparare non mi lascia scampo (quindi è bell'e finita la ragione per cui preoccuparsi) ma può anche decidere di sparare "vicino" a me per intimidire, in ogni caso, a lui il colpo a cazzo non parte.
Quindi, dei due, il solo che può realmente decidere cosa fare e come, è il tiratore, mentre l'altro, non sapendo ne cosa fare ne come, non è in condizione di scegliere nulla e si affida al culo.

Bah....
Nn so come facciate a mettere sullo stesso piano uno che ha conoscenza rispetto a uno che nn ha conoscenza...
Se io sono un pilota di formula 1 grossolanamente devo andare veloce, nn è che c'è da scegliere...quello che nn è un pilota di formula 1 nn è che nn lo è perchè nn sa andare veloce, non lo è e basta...quello è il motivo.
L'uso è legato alla conoscenza, ma la conoscenza in alcuni casi implica un uso obbligato.
Se io ho un fucile e lo voglio usare in guerra, uno solo è il modo che ho di usarlo...chi nn lo sa usare non è un soldato in quel caso...

ma guarda che sono perfettamente d'accordo con te! io questo lo do per scontato! l'idea che mi sdubbia è quella di portare un ciccione in pasticceria e farlo ingozzare di dolci, confidando che in questo modo lui impari a non farlo! tra quello che dici tu e questo assurdo c'è una bella differenza

ma guarda che sono perfettamente d'accordo con te! io questo lo do per scontato! l'idea che mi sdubbia è quella di portare un ciccione in pasticceria e farlo ingozzare di dolci, confidando che in questo modo lui impari a non farlo! tra quello che dici tu e questo assurdo c'è una bella differenza

Ben... Magari se raggiungi la saturazione, con qualche giusto ri-condizionamento, può anche funzionare...

Quote from: John Spartan on December 12, 2011, 11:21:29 am

Bah....
Nn so come facciate a mettere sullo stesso piano uno che ha conoscenza rispetto a uno che nn ha conoscenza...
Se io sono un pilota di formula 1 grossolanamente devo andare veloce, nn è che c'è da scegliere...quello che nn è un pilota di formula 1 nn è che nn lo è perchè nn sa andare veloce, non lo è e basta...quello è il motivo.
L'uso è legato alla conoscenza, ma la conoscenza in alcuni casi implica un uso obbligato.
Se io ho un fucile e lo voglio usare in guerra, uno solo è il modo che ho di usarlo...chi nn lo sa usare non è un soldato in quel caso...

Quindi John, mi stai dicendo che, praticando SDC o AM, tu impari a menare le mani, quindi sei nella condizione di scelta obbligata e passi il tuo tempo a spaccare la testa ai passanti?
Oppure, quando chiudi in leva un tizio, scegli di non spezzargli il braccio, o il gomito, proprio perchè sai quando fermarti?
E sai quando fermarti in quale maniera?
Per illuinazione o perchè hai imparato come rompere?
In quel caso, il tipo che ha imparato la stessa leva, senza che gli si spiegasse la pericolosità, in che modo e con quali dinamiche può rompere, fatalmente non saprà quando è il momento di fermarsi.
A questo punto è uno che non rompe perchè non sà farlo, oppure è uno che rompe senza volere perchè non sapeva che andando fino a quel punto il gomito cede.
Ma mi pare del tutto elementare come cosa....ne discutiamo sul serio?

Prendo una tecnica dell'Aikido per spiegare il mio intendere.
Shihonage è una tecnica che mi piace molto, è una delle moltissime tecniche mutuate e riadattate dal Daito Ryu, Ueshiba scelse alcuni accorgimenti dopo appunto avere studiato daito.
Nel Daito si chiude "larga", mandando in iperestensione tutte le articolazioni del braccio, con lo scopo di rompere sia il gomito che la spalla.
Ueshiba sceglie di chiuderla facendo scendere dalla testa, in perpendicolare, il polso di Uke, in modo da portarlo a terra senza mandargli in vacca tutto il braccio.
In questo primo video Tissier esegue la tecnica in modo ortodosso, facendola cadere in perpendicolare.
In questo secondo video, Tori chiude in modo "largo", cosa che spesso si fa per favorire la proiezione, ma che necessita di un Uke capace di subira e di essere proiettato.
Questo secondo modo di chiudere, molto più in linea con il Daito, su un avversario non collaborativo, che non cade, non produce quella proiezione, ma il dislocamento della spalla e la rottura del gomito.

In questo caso, se Tori (chi esegue) ignora questi particolari, se pensa che si faccia così e che nulla accada, o che Uke voli via a prescindere, corre il serio rischio di imbattersi in un Uke (magari ad uno stage) non ancora abbastanza pronto, magari una cintura bianca, che non volerà via preservando la sua articolazione, ma rimarrà li, a farsela rompere.
In quel momento, Tori dovrà scoprire che, quella tecnica che lui credeva così "amorevole", che faceva fare quei bei voli ai compagni senza fargli la bua, in realtà è pensata per fare un casino, per rompere il più possibile.

Ecco che, la conoscenza consente la scelta laddove non voglio rompere, saprò che occorre seguire certe linee, diversamente la probabilità di rompere si fa assai più concreta.