Comunicazione 101 (Introduzione,De-escalation e Assertività)

No,non tutti hanno un ruolo istituzionale,infatti quando incontri qualcuno che rompe i ruoli tradizionali vai in crisi: e' quello che succede in casi come quelli del vandalismo dell'altro 3D, o per usare un esempio folkloristico "il joker di batman"[1][2]

1.	Ma basta pensare alle difficolta' che si manifestano tra culture differenti dove il sotteso relazionale non e' conosciuto...
2.	Io non alzerei troppo la discussione perche' su questa strada si finisce parlare dell'inconoscibilita' dell'altro se considerato completamente alieno oppure della violenza assimilatrice di considerarlo alter-ego, e NO, takuan non e' un invito a farlo

Nu, io dico che per te la de-escalation e' paritaria 
Ma lo e' anche l'atteggiamento che io chiamo assertivo.

Per te lo sono entrambi no?
Quindi la definizione va stretta perche' coprirebbe entrambi i casi.

E altrettanto risulterebbero manipolativi entrambi gli esempi,perche' non corrispondono al mio modo di sentire,ma a un utilizzo apposito di tecniche per giungere a un obiettivo.

Quello che dico e' che se le definizioni non rilevano la differenza tra i due approcci vuol dire che non sono ideali,no? 

La manipolazione e' utilissima IMHO, anche solo per riconoscere ed evitare...

Per me aggressivita' e remissivita' sono connotazioni emotive, se sono presenti parliamo di atteggiamento aggressivo o passivo,altrimenti no.
One up e one down sono posizioni che richiedono necessariamente carica emotiva.

Uno puo' andare in one down pur con le peggiori intenzioni aggressive.
E' su questo confine che si gioca la manipolazione.

Per come la vedo io, e la gente che la pensa come me, la stragrande maggioranze delle nostre comunicazioni conscie e' manipolativa.

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Manipolazione come ""disciplina"" interente all'uso di tecniche manipolatorie ≠ utilizzo delle suddette.

Come avere le competenze di nuoto non coincide con l'atto del nuotare 


Conoscere la manipolazione permette di riconoscerne l'utilizzo e quindi evitare trappole e/o difendersi.
Mettere in pratica la manipolazione permette di ottenere "cose".

Poi vi leggerò bene con calma eh!

Intanto.......mi sembrate 2 perpetue! 

[/nb][1]

1.	Io non alzerei troppo la discussione perche' su questa strada si finisce parlare dell'inconoscibilita' dell'altro se considerato completamente alieno oppure della violenza assimilatrice di considerarlo alter-ego, e NO, takuan non e' un invito a farlo

Piuttosto d'accordo; per quanto mi roda il cazzo ammetterlo se ti capita butta un occhio ai programmi d'esame di quel rotto in c**o di M********e 


"Mosche,bottiglie e alcuni inasprimenti" Carlo Montaleone,Guerrini studio,Milano 2004

Il modo migliore per districare tale divertentissima "quaestio" che vi propongo è provare a fare degli esempi di situazioni di de-escalation ed esempi rappresentativi invece di situazioni di assertività. Così emergerebbero le differenze tra le vostre posizioni, che apparirebbero più chiare a tutti.
Vi seguo con piacere. E' un ottimo topic.

• Gruppi di 3-4 persone.
• Osservare/osservarsi mentre si simula per 1 minuto una aggressione verbale violenta e analizzare l'efficacia del comportamento del compagno che cerca di calmare l'aggressore
• Chi simula l'individuo agitato deve rispondere realisticamente agli sforzi di chi lo vuole calmare, calmandosi o infiammandosi in relazione alle sensazioni-emozioni prodotte da chi cerca di negoziare.
• Chi osserva non deve interferire ma annotare in modo accurato quanto accade nella conversazione. Al termine della simulazione si fa notare cio' che e' andato bene e cio' che va migliorato

• Gruppi di 3-4 persone
• Osservare/osservarsi mentre si simula per 1 minuto un tentativo di approccio sessuale e analizzare l'efficacia del comportamento del compagno che cerca di inibirlo,bloccarlo[1]
• Chi simula l'individuo invadente deve rispondere realisticamente agli sforzi di chi vuole bloccarlo o disorientarlo, arrestando il suo comportamento o accentuandolo in relazione alle sensazione-emozioni prodotte da chi cerca di contrastarlo.
• Chi osserva non deve interferire ma annotare in modo accurato quanto accade nella conversazione. Al termine della simulazione si fa notare cio' che e' andato bene e cio' che va migliorato

• Gli occhi guardano gli occhi dell'altra persona; non vuol dire "fissare",ma mantenerli sullo stello livello, il contatto visivo si interrompe spostando gli occhi lateralmente,non verso il basso o verso l'alto
• L'espressione facciale e' neutra
• La postura e' rilassata ma allerta
• I movimento e le gestualita' sono minimizzate ed essenziali

• Respirazione calma e profonda
• Conversazione positiva

• Tenere l'aggressore a una distanza minima di due braccia, (non troppo maggioreper evitare che la distanza venga percepita come ostile)
• Tenere il corpo a 45°
• Tenere le mani aperte davanti al corpo
• Disporsi in moto tale da poter eventualmente sfruttare gli elementi ambientali

• Voce calma e controllata
• Ascolto attivo
• Accondiscendenza
• Comunicazione chiara
• Definire chiaramente i limiti

• Gli occhi guardano gli occhi dell'altra persona
• L'espressione facciale e' decisa
• La postura e' rilassata ma allerta
• I movimenti e le gestualita' sono essenziali,utilizzabili anche a scopo intimidatorio

• Respirazione calma e profonda
• Mantenere l'autocontrollo,l'equilibrio emotivo

• Tenere l'aggressore a una distanza precauzionale di quattro braccia
• Tenere il corpo a 45°
• Tenere le mani aperte davanti al corpo
• Disporsi in moto tale da poter eventualmente sfruttare gli elementi ambientali

• Chiedere a voce alta e decisa di rimanere a distanza
• Comunicazione chiara delle aspettative
• Voce lenta,ferma,con toni bassi
• Evidenziare attraverso la comunicazione che non si ha intenzione di litigare ma che comunque si pretende rispetto e che non si ha paura