Pur quotando i dubbi di e-m@n, non posso evitare di dire che, moltissime cose, vengono poste più come spunto tecnico - accademico che come effettiva tecnica prontouso.
Del resto, il cavetto del MP3 fatto doppio è una garrota efficace, una cintura non l'hai in tasca, ma non è impossibile averla, ecc.
Poi potete dire che se non è immediatamente usabile così come viene venduta non serve, è un'obiezione legittima, quando la propria filosofia è diversa (ma non per questo sbaglaita) da quanto sopra dimostrato.
Ma sarai di certo daccordo che, se tu insegni solo "a tecnica X corrisponde controtecnica Z; a tecnica F corrisponde controtecnica M" e via discorrendo, ti trovi incapace di adattare la tecnica al contesto.
Mentre studiando la tecnica accademica e poi adattandola al contesto, risulti solo apparentemente inefficace, non trovi?
