Sistemi di cinture/gradi a confronto

mi riferivo specificatamente ai gradi bassi,
se per arrivare alla gialla mi devi studiare 2 kata ad esempio,farai di tutto per impararli...
se quegli stessi 2 kata,li devi imparare,con la coscienza che nessuno te li verrà a giudicare per 4/5 anni,il tuo impegno sarà certamente minore,dedicandoti magari a cose "più divertenti"...

Da praticante potrei anche condividere la tesi per cui il grado più alto dovrebbe identificare la maggiore abilità.

Da esaminatore, no.

Sul tatami trovo sia ragazzi giovani e predisposti che persone anzianotte o meno predisposte, che fanno più fatica ma ci mettono anche più impegno.

Io ripeto questo concetto, condivisibile o meno: all'esame se quello bravo (che può darmi 10) mi dà 8 lo boccio; se quello meno bravo (che può darmi 6) mi dà 6 lo promuovo.
Anche se, visto da fuori, il primo farà un esame migliore del secondo.

Poi di fatto non sego nessuno dei due, ma entrambi si ritroveranno con lo stesso grado.

I miei condividono il ragionamento, per cui siamo tutti contenti così...

@WNS: io non capisco perchè la cintura debba essere un riconoscimento/premio per l'impegno.. l'impegno viene premiato con il progresso individuale che bisogno c'è di una cintura a testimoniarlo? 

@WNS: io non capisco perchè la cintura debba essere un riconoscimento/premio per l'impegno.. l'impegno viene premiato con il progresso individuale che bisogno c'è di una cintura a testimoniarlo? 

Se partiamo dal presupposto che un allievo non in grado di darmi almeno 6 non lo presento all'esame, sono daccordo

Quote from: nameganai on February 10, 2011, 11:29:09 am

mi riferivo specificatamente ai gradi bassi,
se per arrivare alla gialla mi devi studiare 2 kata ad esempio,farai di tutto per impararli...
se quegli stessi 2 kata,li devi imparare,con la coscienza che nessuno te li verrà a giudicare per 4/5 anni,il tuo impegno sarà certamente minore,dedicandoti magari a cose "più divertenti"...

Comprendo, anche se la vedo come una cosa rivolta soprattutto ai bambini/ragazzi.

Personalmente ti faccio studiare due quyen (o due tecniche o quello che è in funzione della tua abilità) con la concezione che in qualsiasi giorno può arrivare dentro il M° e dire: "Signori, seduti, tu, tu e tu venite fuori che facciamo l'esame".

@WNS: io non capisco perchè la cintura debba essere un riconoscimento/premio per l'impegno.. l'impegno viene premiato con il progresso individuale che bisogno c'è di una cintura a testimoniarlo? 

sono d'accordo,
anche se ho provato a fare un'esame a sorpresa,e i ragazzi sono stati disastrosi,proprio perchè non erano "preparati psicologicamente"
d'altra parte,fare un'esame,dovrebbe essere una decisione presa di comune accordo fra istruttore e allievo a mio avviso...

sono altrettanto convinto che gli esaminati debbano sempre sostenere esami con maestri esterni al dojo...

E poi mi piace un sacco la tensione positiva che si crea agli esami: vedo gente poco portata tirar fuori risorse inaspettate. E gli esami si fanno solo per i passaggi di grado.

A volte si vedono cose positive, a volte meno, ma sono sempre spunti importanti per la propria crescita.

E poi mi piace un sacco la tensione positiva che si crea agli esami: vedo gente poco portata tirar fuori risorse inaspettate. E gli esami si fanno solo per i passaggi di grado.